História do Leter

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O LETER surgiu da necessidade de transformar a realidade de muitas escolas que enfrentavam grandes desafios para oferecer uma educação de qualidade. Professores identificaram que a falta de infraestrutura adequada, a carência de profissionais capacitados e a escassez de recursos tecnológicos estavam limitando o aprendizado de milhares de estudantes, especialmente em comunidades mais vulneráveis. Diante dessa situação, nasceu a ideia de criar um espaço que pudesse aproximar a tecnologia do ambiente escolar e abrir novas oportunidades para os alunos.

Foi assim que a professora Dione Sousa Albuquerque de Lima, junto ao professor André Avelino e outros docentes da COINFO, idealizou um programa de extensão voltado para levar inovação às salas de aula. A proposta era simples, mas ambiciosa: oferecer oficinas, cursos e projetos que integrassem teoria e prática, despertando o interesse dos estudantes e tornando o processo de aprendizagem mais dinâmico e envolvente.

O laboratório começou de forma modesta, em uma sala equipada apenas com o essencial, mas carregada de ideias e entusiasmo. Esse pequeno espaço se tornou o ponto de partida para uma série de iniciativas que, ao longo do tempo, impactaram alunos, professores e comunidades inteiras. Com o crescimento do programa, as atividades se diversificaram e passaram a incluir oficinas de robótica, cursos de programação, visitas técnicas e outras ações interativas voltadas a diferentes faixas etárias.

Um dos grandes diferenciais do LETER é o protagonismo dado aos alunos do Ifes, que atuam como instrutores nas atividades. Esses estudantes recebem capacitação e apoio dos professores, desenvolvem habilidades de liderança e comunicação e se tornam agentes multiplicadores do conhecimento. Essa abordagem garante que o impacto do laboratório se mantenha vivo, criando uma rede colaborativa que dá continuidade às ações de extensão.

O LETER também investe na formação de professores da rede pública e na capacitação de membros da comunidade. As oficinas e cursos oferecidos possibilitam que educadores explorem novas metodologias e incorporem a tecnologia em suas aulas, ao mesmo tempo em que dão à comunidade acesso a ferramentas digitais úteis para o trabalho e para o desenvolvimento pessoal.

Ao longo de sua trajetória, o laboratório se consolidou como um espaço de inovação e inclusão, reconhecido por seu papel no fortalecimento do ensino e na transformação social. Hoje, o LETER é muito mais do que um laboratório: é um ambiente colaborativo onde conhecimento, criatividade e tecnologia se encontram para abrir portas para o futuro.